ชีวิตการสอนของแคลล์ ฮีวิตต์ ครูสอนภาษาต่างประเทศของโรงเรียนมัธยมประสมแบบพาร์กไซด์ กับการจัดการชั้นเรียน โดยครูแคลล์จะจัดการชั้นเรียนโดยยึดว่าตัวเองคือผู้ควบคุมชั้นเรียน ซึ่งตลอดเวลาที่ทำการสอนครูแคลล์จะต้องประสบกับปัญหาที่เกิดขึ้น เนื่องจากเด็กนักเรียนไม่ตั้งใจเรียน แต่งกายผิดระเบียบ มาเรียนสาย คุยกันในชั้นเรียน มีเรื่องทะเลาะวิวาท ซึ่งปัญหาเหล่านี้ครูแคลล์ได้บอกว่าเธอจะต้องจัดการแก้ปัญหานั้นด้วยตนเอง โดยครูแคลล์ต้องจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนซึ่งระดับความรู้อ่อนให้เข้าใจเนื้อหาในชั้นเรียนให้ได้มากที่สุด และปฏิบัติตนตามกฎเกณฑ์ที่ครูแคลล์กำหนดขึ้น เช่นการตรวจเครื่องแต่งกายก่อนเข้าชั้นเรียนเพื่อเป็นการให้ความเคารพต่อห้องเรียน มีการเช็คชื่อก่อนเรียน ตรวจอุปกรณ์การเรียน มีการยืดเวลาเรียนถ้านักเรียนไม่ต้องใจเรียนหรือประพฤติผิดระเบียบ และในบางครั้งเกิดการทะเลาะวิวาทระหว่างนักเรียนครูแคลล์ก็ต้องเข้าไปห้ามและอาจถูกนักเรียนใช้คำพูดที่หยาบคายตอบกลับมา ซึ่งก็ต้องทำใจใหได้และมีบทลงโทษกับนักเรียนต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น อีกส่วนที่สำคัญคือ การให้คำชมเมื่อนักเรียนตั้งใจเรียน มีการให้คะแนน การแสดงผลงานนักเรียนในชั้นเรียน ซึ่งครูแคลล์บอกว่า ครูต้องเป็นคนที่มีระบบระเบียบ ครูต้องตรวจสอบผลงานนักเรียน บันทึกข้อมูลต่างๆ จัดการวางแผนการเรียน ที่สำคัญครูต้องมีเป้าหมายที่สำคัญคือความรู้ที่นักเรียนจะได้รับต้องไม่ย่ำอยู่กับที่ และมีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลา
ประโยชน์ที่ได้รับ
1. ได้รู้ถึงบทบาทหน้าที่ของครูต้องปฏิบัติ และการจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม
2. ได้รู้ว่านักเรียนที่เราสอนในบางครั้งพวกเขาอาจแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะซึ่งเราต้องแก้ปัญหานั้นด้วยตนเอง
3. ได้รู้การกำหนดกฎเกณฑ์ในการเรียนการสอนถือเป็นสิ่งที่สำคัญเพราะจะทำให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีระบบระเบียบ และนักเรียนจะมีระเบียบวินัยมากขึ้น
4. ได้ทราบว่าการกล่าวคำชื่นชม การให้คะแนนพิเศษ มีผลต่อการเรียนการสอนเพราะทำให้นักเรียนมีแรงจูงใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น
และอยากแนะนำว่าที่คุณครูและคุณครูทุกคนว่า การจัดการชั้นเรียนถือเป็นภาระงานที่หนักแต่ถ้าหากมีระบบในการวางแผนการจัดการชั้นเรียนที่ดีก็จะทำให้การเรียนการสอนง่ายขึ้น ปัญหาในชั้นเรียนจะลดน้อยลงถ้าหากมีกฎระเบียบของชั้นเรียนและการกล่าวคำชมเชยถือเป็นรงกระตุ้นที่ดีที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น